可怕的学期论文（1）

    佚名

    当我们的教授佐治亚洲立大学的诺曼·德雷斯尔博士，在给我们讲学期论文的要求时，他论述得很清楚，声音听起来强硬而冰冷。他一边用严厉的眼神注视着我们，一边作总结性讲解:“内容当然重要，但是格式、参考书目和注释的准确同等重要。”这种畏惧蔓延开来，整个教室充斥着凝重的气氛。

    下课铃响了，同学们咕咕哝哝，鱼贯走出教室，一个个面色沉重。这让我想起了另外一个可怖的人物——弗塞斯县高中的阿多·库茨夫人。她在我英文作业本空白处写下的批改，我仍然记得很清楚，她用天蓝色的钢笔，把我所有的语法错误都工整地列了出来。

    库茨夫人常常跟大家说：“终有一天，你们这些学生会明白，你们在这里学的东西都是有用的。”尽管大家都不以为然，然而，她一点也没有气馁，仍然没完没了地训练我们英语作文的基本写作技能。她打算一定要让我们学会正确地列书目，掌握学期论文的复杂之处。一旦有人提出异议，库茨夫人就会扑闪着黑色的眼睛说道：“你们以后就会知道，学期论文对你们的要求远比现实社会容易得多，然而与此同时，学期论文同时又能为你们进入社会做准备。”

    这段回忆令我笑逐颜开，没有什么事情会比库茨夫人的学期论文更难了，德雷斯尔教授的论文也是比不过的。德雷斯尔教授似乎以给a等学生打c为乐趣，他严格的打分风格几乎人尽皆知。第二天，我就以前所未有的认真精神，开始埋头于学期论文的写作。

    当德雷斯尔教授把作业发下来时，课堂好像变成了医院的病房，发出一阵阵失望的叹息声。他没有说什么，只是把作业丢在了我的桌子上。为了能够经受打击，我紧闭双眼酝酿着勇气。当使劲把眼睛睁开时，一个a+跃入眼帘，令人难以置信，于是我低下头靠近观看。在分数下方，德雷斯尔教授写了短短的一句话：“下课后来找我。”

    当其他同学抱怨着走出教室时，我不安地走到了讲台前。他对我说：“年轻的女士，在三年级会计专业的学生中，你的作文是我见过的写得最好的。你知道，我从中得到了什么信息吗？”我摇了摇头。

    “这让我知道，你曾经遇到了一位非常优秀的英文老师。你应该去拜访这位老师，并致以谢意，如果他或她仍然活着。晚安。”他啪地一声把书合上，猛地站起身，迈着大步走出了教室。

    我惊呆了，心里却知道德雷斯尔教授是正确的。在很大程度上，这个a+应该归功于库茨夫人。我明白我应该去向隧示感谢，不过，一想起她严肃、不容抗拒的课堂气氛，我就心有余悸。

    当天晚上，我终于硬着头皮走到了艘门前，那是一所非常普通的房子。我感到浑身颤栗，然而，我记忆中的课堂上的库茨夫人与开门的女士简直有着天壤之别，她身穿浴袍，苍白的脸上眉头紧锁。我不假思索地说：“我可以进来吗？”

    诉咳嗽着，边不耐烦地招手让我进去，并用衰弱的声音说道：“整个秋天，我都在生病，我的肺炎刚好。”

    库茨夫人半卧在一把椅子上看着我，眼神里充满了疲倦。在离她最近的一张椅子上，我坐了下来，然后把学期论文放到她的手里。她朝论文看了一眼，然后又看向我，脸上露出了古怪的表情。

    我结结巴巴着说：“我的会计学教授认为，我的学期论文应该归功于您这样的一位老师——还有——呃——我真的非常感激您为我做的所有事情。我就是想谢谢您。”

    库茨夫人哭了。她呜咽着说：“你是唯一一个来向我说谢谢的人。这真是煎熬的一年，你的拜访让我的病感觉好了许多，比吃过的所有药都有效。上帝保佑你!”她站了起来，把我从椅子上轻轻拉了起来，她伸出双臂将我紧紧地抱在怀里，我们两个人都流下了眼泪。她说：“我真高兴你能来看望我。”

    我应道：“我也非常高兴！”

    此后，我就再也不曾对表达谢意感到为难了。

    说出感谢并不是什么难事，其实“谢谢”并没有太多附加意义，只是你自己心里想得太多而已。

    that dreaded term paper

    anonymous

    ia state university, dr. norman dressel, crisply outlined the requirements of the term paper, he sounded especially forbidding. as he regarded us  eyes, his summation said it all: “of course, the content is important, but so is proper form and precise bibliography and annotation.” the dread in the classroom seemed to ht the air.

    after the bell, as my classmates filed out mumbling darkly, i recalled another classroom that of mrs. ado coots, the terror of forsyth county high. i could still picture her neat script in the margins of my english papers, carefully enumerating each of my grammatical shortcomings in bright blue ink.

    “one of these days,” mrs. coots , “you students  here e mrs. coots from her relentless drilling in the basics of english composition. she  in her determination that raphy. at the slightest protest, mrs. coots’s dark eyes flashed. “you  than my term papers, but mean had been more difficult than one of her term papers, not even the prospect of one of professor dressel’s. he rader, seeming to take particular delight in giving cs to a students. the next day i thre harder on it than any project i could remember.</p>

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