第三卷：父爱如山母爱如水——父母恩情（18）

    但我没有想到的是，妈妈的反应却异乎寻常。复活节那天，是个阳光灿烂的春日，路边的鲜花怒放，格外引人瞩目。妈妈戴着我做的那顶帽子去做礼拜。她做这一切时，没有表现出哪怕是一丝困窘难堪，倒让人觉得是在做一件庄重而时尚的事情。

    走下汽车的时候，她用别针把帽子别在头上，把松紧帽带系在颌下，然后穿过那些身着复活节盛装的男男女女，从容地走向教堂。我知道我不该要求妈妈把这一切做到底，我想她不会就这样走进教堂。

    我至今仍记得，那时，我凝神地看着妈妈，她走得很轻，就像是飘进了教堂。

    妈妈没有看我一眼，到现在我才明白，当时她如果那样做了，无疑会破坏那种气氛和情绪。帽顶上的小树枝在春天的轻风中摇摇曳曳，帽檐上的柳枝互相缠绕，从妈妈的右耳边垂挂下来。在走进教堂的一霎时，我忽然感受到一种爱的情感，那样博大和充实，使我无法把目光从妈妈身上移开。

    她戴着帽子径直走到教堂的坐椅上，在礼拜开始之前才小心翼翼地摘下来，把一副更为郑重的面纱罩在头上。然而在孩子的小小童心中，那顶纸做的帽子比起所有坐在我们周围的妇女所戴的帽子都更为高贵、庄重。

    我早已不记得礼拜仪式之后，妈妈把那顶帽子怎么样了。但我宁愿相信，帽上垂下来的那一挂绿柳就长在妈妈的小花园中，蓊蓊郁郁。

    20．知子莫如母

    卡罗尔?哈姆雷斯特

    所有的母亲都相信自己的孩子不同凡响，我也不例外。每次学校召开家长会，我都热心地去参加，想听到詹妮和凯特林在班上名列前茅的喜讯；凡是有特德参加的曲棍球比赛，我每场必到，相信他准能进球；詹妮和凯特林上完钢琴课或溜冰课后，我总是盼望能听到老师对他们的表扬。但是，结果往往令我失望。

    当我的孩子还年幼时，我就认定他们有才气。特德两岁时就能识26个字母。然而他上小学一年级时，却被分在“慢”组。我立刻去找他的老师。

    女教师说：“别发愁，到时候他会跟上班的。”

    特德上五年级时，学习跟上来了，但在班里成绩平平，并未超过其他同学。

    当时，他决定参加学校的乐队，为了给他买一件合适的乐器,我们跑遍了全城。他最后选中了双簧管。

    售货员提醒他：“双簧管很难学，你为什么不试一试单簧管呢？”

    特德摇摇头：“我要与众不同。”

    我为他感到骄傲，这就是他胜过别人的地方。

    特德开始学吹双簧管时情绪很高，可后来愈练愈少。我不断地督促他，但最后他还是半途而废。

    我终于承认自己失败了。有一天，我在杂货店碰见一个邻居，他的女儿是乐队长笛手。我问她：“你的女儿练得怎么样？”我希望听到她说她的女儿也失去了兴趣。

    “哦！我简直听腻了，她整天都在吹长笛。”于是，我不再指望特德当上音乐家了。

    我的第二个孩子詹妮是个文雅的女孩儿。我曾相信有朝一会成为体育冠军。可是有一天她从幼儿园回到家里大哭时，我的希望破灭了。我问她：“出了什么事呀？宝贝儿！”

    她抽噎着说：“老师说我短跑跑得不对。”

    她那优美的体态哪里去了？于是，在下个星期，詹妮和我一起练短跑，她总算领会了要领。可我却再也不奢望她成为奥运会选手了。

    在过去的几年里，我常常鼓励孩子们什么都要试一试──体操、游泳、滑冰、音乐。虽然他们尚未显示出特殊的才能，但我相信我的孩子是特殊的人，我一向鼓励他们尽力发挥其所长。</p>

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