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    激励你的学员: 101个使学员自己想学的妙招: 建设性地利用批评

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    电子数据系统公司(eds)的健康改善专家马克•赫斯特(mark hurst),对在陈述或讨论中作出否定判断的人提出两个问题:

        ● “这种情况能否改变,如果可以的话,怎样改变?”

        ● “如果不能改变,怎样才能使她/他接受这个论点?”

        赫斯特说通过把所有否定意见引向这两个问题,就避免了一场批评会,学员们也学会了减少阻力的方法。</p>

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