做过这10个智力测试题后，你的大脑已经很敏锐了。让我们看一些真实存在的问题，以帮助我们创新并实现1个带动100万个。受过训练的大脑如同受过训练的身体——反应更灵敏、效率更高、精力更充沛更持久。

    在前一章里，我们认识到创新的主要特征是新事物从个人转化到社会中。找到了这个崭新的又是简明的创新的实质后，现在可以用这一观点解决现实生活中一些新问题，以证明这一观点的正确。为了做得更好，需要先学一些基本知识，这些知识可以帮我们走出困惑。

    新学，是关于新的学说，这一学说认为任何一个事物，无论其存在于自然界、宇宙、生活、历史还是教育中，都有五种层面，这是普遍真理。这五种层面是：

    ●存在性：与任一事物发生关系之前，这一事物都必须是存在的，或者即将存在。

    ●关系性：一事物的存在必与其他已存在的事物或过程有关系或交流。这一层面也称为交流性。

    ●工具性：在该事物与他事物所有关系中，工具性是最重要的一种关系，这种关系导致工具的创造。

    ●方向性：这些工具必须应用于正确的方向，即有益于外部世界（环境、社会、社会价值）。

    ●创新性：任一转化到社会中的事物（引入并为社会接受）都是一种创新，都产生了新的物体、新的特征、新的存在过程。这是一个循环的过程，到此结束，并重新回到第一层面（存在的层面）。

    新学认为，任何一个成功的企业、成功的事件——甚至于一堂成功的课，都在重复着这个层面。我们的分析也表明，天才都是以某种方式（直觉或别的）遵循着这五个层面，这就是他们成功的原因。这本书中，你将进一步理解这五个层面的含义，并学会使用它们增加成功的可能性。新学还对“新”这一概念进行了分类，最重要的两类，用哲学术语讲，分为唯心的“新”和唯物的“新”。

    唯心的“新”是他人既看不到也触不到的，是无形的。包括沉思、意象、主意、印象和意义。唯物的“新”是他人看得到也摸得到的，是有形的。包括物体、程序。

    我们一直都在经历着这两种“新”。我们对各种情况进行沉思，我们思考，我们创造出新的物体和新的程序，然后我们再对它们进行沉思。

    你的想法越多越好，成功的可能性就越大</p>

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