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    教育能够改变什么: 成功与平凡同在

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        儿童节就要到了,童心这天兴高采烈,班主任菲扬、霍老师,还有几位同学代表都来家里看她了。带来好多小伙伴的礼物,都是同学们寓意祝福的手工制作,“花鸟吉祥”、“丹凤朝阳”、“小鹿问路”、“金猴跳梁”,木工竹艺,剪纸编织,心灵手巧,无所不能。还有写满祝词的卡通绘画,可以悬挂的“健康如意”心形立体连字,都让小童心欣喜不已,她知道这是给妈妈的祝福。她对菲扬老师说:“我要给妈妈叠千纸鹤,等我叠够一千只,妈妈的病就好了。我现在就开始叠,妈妈的病等不了。”

        大家看着快乐又匆忙的童心找出纸张,马上动手叠起了彩鹤。霍老师心头掠过一丝难言的滋味。第一只鹤亭亭玉立于童心手上,她站到爸爸妈妈的结婚照前,看着纸鹤,口中默念,脸上浮现了幸福的微笑。在场的摄影记者“喀嚓”留住了这一瞬间。

        童心爸爸爱看女儿的天真模样,却又有点发愁,“我所在的生命科学学院在开展sars攻关,我牵头的课题组也将进入攻坚阶段,往后可能基本得待在实验室,这孩子……”

        菲扬善解人意地应道:“哦,我在学校挺孤单的,让童心和我作伴吧。”

        爸爸还没表态,童心倒先高兴得手舞足蹈,“好啊好啊,我最愿意和菲扬老师一块儿玩了。”叫着跳着已扑到了菲扬的怀里。

        爸爸无奈地笑笑,“菲扬和孩子们这么铁,真是个好老师。”

        快乐的聚会短暂,父女辞别,爸爸去了实验室,童心跟着菲扬到学校去住。大家各自作别。

        晚上菲扬老师搂着小童心入睡,问她:“想妈妈不,妈妈好吗?”

        “妈妈对我最好,然后就是你了。我不能没有妈妈。”童心就沉浸在对妈妈的幸福回忆中酣然入睡。

        次日用完早饭,菲扬带着童心这一个学生到了学校宽敞的阅览室。

        “菲扬老师,这张报纸上有写我和妈妈的一篇文章,有我的照片。”童心捧着报纸蹦到老师身旁。

        菲扬接过来细看,一手抚住童心的肩头。原来报上有篇署名“凤亮”的文章《因为一个没有妈妈的儿童节》,还配发了童心举着纸鹤的照片。菲扬震惊之下,就给童心轻声朗读了起来——

        北京有一位普通的护士,她叫晶莹。12天来,报纸一直追踪报道她与**病魔的抗争,从护士到病人,见证了意志的顽强与生命的脆弱。就在5月27日15:30,她年轻的心跳静止在这一刻,一个年仅32岁的生命成为永恒。这是迄今被**夺去生命的320多例内地同胞中的一个。</p>

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